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吉安吉水学校申浩故事 | 爱,是教育的真谛!

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吉安吉水学校申浩故事 | 爱,是教育的真谛!

发布日期:2019-06-10 作者: 点击:

爱,是教育的真谛


我是小学部数学老师陈林清,是吉安吉水学校申浩学校的“老教师”。

吉安吉水学校

走进吉安吉水学校申浩实验学校的第一天起,我就给自己定下了目标——对得起信任我的家长。

这个学期我产假期满返校,满腔热情接手了201班的数学教学任务。

几天课上下来,一盆冷水从头到脚——透心冷。孩子们明显还没适应我,课堂上有的学生不认真听讲、有的学生不积极不发言,甚至有个别不按时完成作业的······班上有位新生小杰上课一直低着头在抽屉里玩;班主任口中的优秀学生小暄、小峰、小轩,他们的目光中仿佛有些许的抵触,好像还在怀念前任数学老师(执教别的班)。

怎么办?据说这个班的孩子都很“听话”,照这样下去,孩子们的成绩肯定会有影响。

我有点着急了,该好好从自身找找原因啦!我虚心请教班主任及前任数学老师,找到了问题的症结——爱!孩子们对我还不完全了解,怎么能接受我满腔的爱呢?

于是,我改变管理方法,转变角色,调动积极性。同时,结合高效课堂模式和学习小组建设,摸索着提高自己教学水平。

课下,我成了个“大孩子”,一下课就带着孩子们做游戏。孩子们在快乐的游戏后,渐渐对我有了亲近感和信任。

爱玩是低年级孩子的天性,小杰、小暄、小峰、小轩为了能经常参加我们的课间游戏,和我渐渐亲近起来,依赖感渐渐产生了起来,变得“听话”了。我这个老师,真的成了“孩子王”。

欣赏孩子,也是爱的一种体现。在与学生交往的过程中,常鼓励、多赞美成了我的拿手好戏。渐渐地,我又把这作为课上对进步最大、课后及时完成作业、平时用功专注的孩子的奖励。

在这过程中,我不断钻研教材,研究教法,让我的课堂和学生生活紧密联系起来。亲其师,信其道。学生的学习积极性高涨,优秀者保持领先,中下学生成绩也不断进步了。最突出的是小杰,起初不爱学习的他对数学也感兴趣了,现在一般测试都能在80分左右。

现在,最初对我有些抵触的小暄等孩子,变得最粘我了。爱是最温馨、最美好、最厚重的情感。我的体会,老师的爱,不仅能能春风化雨、润物无声,更能战胜一切困难。吉安吉水学校


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